「八八救災義展—郎靜山攝影展」大師限量藝術品首次開放收藏
發表於 : 週一 10月 12日, 2009年 3:28 pm
若能有幸收藏大師的作品
也算人生一大樂事也！
看有沒有我海專人有興趣？
轉載：
「八八救災義展—郎靜山攝影展」大師限量藝術品首次開放收藏 所得捐助基督教救助協會88災後重建
2009.10.11
「八八水災」發生至今雖然已過兩個月，重建工作仍不容間斷，因此學學文化創意基金會、學學文創志業與郎靜山藝術文化發展學會共同策劃了「八八救災義展—郎靜山攝影展」，10月12日起至12月6日於學學大樓三樓學學文創展坊展出。33件郎靜山珍貴攝影作品首度義賣，所得將捐助中華基督教救助協會「八八水災」災區弱勢家庭兒童課後陪讀計畫。
郎靜山獻身藝術逾百年，是華人現代藝術史上的傳奇人物，他以深厚國畫造詣與修養，將傳統國畫融入作品的影像中，藉大自然來表達懷舊心情、紀實與繪影，捕捉東方文化中特有的氣韻生動與拙樸雅趣。 郎靜山的先父郎錦堂將軍為清朝武官，曾任兩淮總督、左營參將，立下赫赫戰功及治水之功。為了替「八八水災」災後重建盡一份心，不曾在任何展覽販售作品的郎靜山家族，特別提供大師珍貴的作品與學學合作籌畫「八八救災義展—郎靜山攝影展」，所有收入半數將全部挹助「中華基督教救助協會」災區弱勢家庭兒童課後陪讀計劃，其他半數則提供「郎靜山藝術文化發展學會」做為未來遺作整理、出版、巡迴展覽之用。
88水災重創南台灣與台東，造成嚴重傷亡，無數家庭房屋毀損。基督教救助協會於八月八日啟動重大災難救助機制，在緊急救助階段，於崁頂南榮國中建立救助指揮中心，動員超過10000人次志工，於旗山、林邊、佳冬、太麻里、金崙、大武、大鳥、民雄、阿里山地區展開重災救助，進行生活物資發放、災戶清潔消毒、家園清理與心靈關懷。
「再怎麼苦，也不能苦孩子」這是所有災區家長們的共同心聲。基督教救助協會自2004年開始推動弱勢家庭兒童課後陪讀計畫，五年來已累積資助5600個弱勢孩子，而今年九月起還將持續資助97個班、1400個孩子。但為因應八八水災受災戶的需要，使災區經濟弱勢家庭的父母能安心工作，救助協會從10月起將特別為災區弱勢家庭兒童另外再開辦30個班，資助至少600名孩童，每個孩子2000元的陪讀費。
基督教救助協會表示，由於山地災區的孩子至今多還在暫時安置中心，隨時都會遷移，救助協會的移動式陪讀班將隨著孩子的移動而移動。孩子往哪裡去，就往哪裡設陪讀班。務必讓孩子有一個穩妥的課後陪讀環境，接受課業輔導、品格教育與家庭關顧。
而與一般陪讀班不同的是，在移動式陪讀班中，初期將特別留意災後創傷的處理。藉著支持性團體及師資訓練，先行訓練老師進行災後創傷處理。而對陪讀班的孩子，則安排藝術治療、生命課程及寒暑假營會等，以撫慰孩子受創的心靈。
也算人生一大樂事也！
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「八八救災義展—郎靜山攝影展」大師限量藝術品首次開放收藏 所得捐助基督教救助協會88災後重建
2009.10.11
「八八水災」發生至今雖然已過兩個月，重建工作仍不容間斷，因此學學文化創意基金會、學學文創志業與郎靜山藝術文化發展學會共同策劃了「八八救災義展—郎靜山攝影展」，10月12日起至12月6日於學學大樓三樓學學文創展坊展出。33件郎靜山珍貴攝影作品首度義賣，所得將捐助中華基督教救助協會「八八水災」災區弱勢家庭兒童課後陪讀計畫。
郎靜山獻身藝術逾百年，是華人現代藝術史上的傳奇人物，他以深厚國畫造詣與修養，將傳統國畫融入作品的影像中，藉大自然來表達懷舊心情、紀實與繪影，捕捉東方文化中特有的氣韻生動與拙樸雅趣。 郎靜山的先父郎錦堂將軍為清朝武官，曾任兩淮總督、左營參將，立下赫赫戰功及治水之功。為了替「八八水災」災後重建盡一份心，不曾在任何展覽販售作品的郎靜山家族，特別提供大師珍貴的作品與學學合作籌畫「八八救災義展—郎靜山攝影展」，所有收入半數將全部挹助「中華基督教救助協會」災區弱勢家庭兒童課後陪讀計劃，其他半數則提供「郎靜山藝術文化發展學會」做為未來遺作整理、出版、巡迴展覽之用。
88水災重創南台灣與台東，造成嚴重傷亡，無數家庭房屋毀損。基督教救助協會於八月八日啟動重大災難救助機制，在緊急救助階段，於崁頂南榮國中建立救助指揮中心，動員超過10000人次志工，於旗山、林邊、佳冬、太麻里、金崙、大武、大鳥、民雄、阿里山地區展開重災救助，進行生活物資發放、災戶清潔消毒、家園清理與心靈關懷。
「再怎麼苦，也不能苦孩子」這是所有災區家長們的共同心聲。基督教救助協會自2004年開始推動弱勢家庭兒童課後陪讀計畫，五年來已累積資助5600個弱勢孩子，而今年九月起還將持續資助97個班、1400個孩子。但為因應八八水災受災戶的需要，使災區經濟弱勢家庭的父母能安心工作，救助協會從10月起將特別為災區弱勢家庭兒童另外再開辦30個班，資助至少600名孩童，每個孩子2000元的陪讀費。
基督教救助協會表示，由於山地災區的孩子至今多還在暫時安置中心，隨時都會遷移，救助協會的移動式陪讀班將隨著孩子的移動而移動。孩子往哪裡去，就往哪裡設陪讀班。務必讓孩子有一個穩妥的課後陪讀環境，接受課業輔導、品格教育與家庭關顧。
而與一般陪讀班不同的是，在移動式陪讀班中，初期將特別留意災後創傷的處理。藉著支持性團體及師資訓練，先行訓練老師進行災後創傷處理。而對陪讀班的孩子，則安排藝術治療、生命課程及寒暑假營會等，以撫慰孩子受創的心靈。